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回帖数:9
游客2011-08-04
8:34
1、洋思经验之弊端
成绩并不代表一切,洋思经验让我们看到的是对教师的野兽式摧残,教师连假期都被霸占,产生的后果是教师心灵的扭曲与精神的分裂,这样塑造出的学生在今后的社会生活中他们的心理还会健康吗?行为还会正常吗?
游客2011-08-30
10:21
2、回复:洋思经验之弊端
洋思经验博大精深,洋思老师造就了洋思的成功,洋思学生得到的是终身学习的能力,做人的真谛。
游客2011-08-31
15:25
3、回复:洋思经验之弊端
我们每天都在洋思中学旧校址吃饭! 省HG设计院 仪表专业 谢嘉明
游客2011-10-09
13:25
4、回复:洋思经验之弊端
洋思中学的高效课堂影子培训是非常及时把握这个课改,是引领这个中国教育改革的内涵发展先河
游客2011-10-09
13:25
5、回复:洋思经验之弊端
洋思中学的高效课堂影子培训是非常及时把握这个课改,是引领这个中国教育改革的内涵发展先河
蔡林森2012-03-08
13:01
6、回复:洋思经验之弊端
列宁在批判柏拉图的时候说,理念是野蛮的。我说洋思理念比柏拉图的理念还野蛮就象说列宁是导师一样有充分根据。蔡林森的理念违反人类基本常识,根本不值一驳。一批狂信之徒象造神运动一样对对洋思理论大加吹捧顶礼膜拜真是当今教育界的耻辱。按照蔡的逻辑发展下去,可以生产出无数的理念: A、没有教不好的学生,只有不会教的教师; B、没有不会教的教师,只有不会干的校长; C、没有不合格的校长,只有不合格的教育局长; D、没有不合格的教育局长,只有不合格的教育厅长; E、没有不合格的教育厅长,只有不合格的教育部长; F、没有不合格的教育部长,只有不会任命部长的国家主席…… 蔡林森要说,为什么不敢说完?只怕再往下一演绎,他的政治生命就结束了。 在抽象的蔡氏理念背后,隐藏着具体可感,有血有肉的社会关系。蔡林森一点也不老糊涂,他知道他只有投入到学生家长的怀抱中才能得到金钱美名,他只有用极端矫情的方式才能吸引教育官长的目光,变成“楷模”,而教师除了供他使用之外,什么都不能给他。蔡林森被金钱、名利异化成了一部压榨教师的机器,如果一边倒的蔡林森能称得上“教育家”,那么就连鳌拜跟泰森也能称得上是教育家! 笔者走上工作岗位的第五年,就开始被迫学洋思,会会讲洋思,生活在洋思的阴影中,整日受洋思套路的折磨。学洋思的旗号刚一打出去,就吸引来大批差生,打老师吐主任,弄得学校最后也撤了。在洋思神话的狂轰滥炸之下,我只看到了理念的荒谬、矫情与偏激,只看到了中世纪的沉渣泛起,只看到了教师生存的悲哀,只看到了在地方政府恶意克扣教师工资的时候还有个洋思再来雪上加霜,只看到我们江苏省太需要竖一个典型来掩盖城乡矛盾了,如此而已。 教育不幸洋思幸!洋思钻了教育界的空子成为一个屡受表彰的假大孝子。最后我说洋思理论是阿达是猪头三理论,因为洋思被媒体发了几篇报道就不知道怎么好了,竟然利令智昏想把自己那套毫无人性的整人理论推行开迫害全中国的乡村教师。蔡林森只知道他的学生里有未来的牛顿,有未来的爱因斯坦,却不知道教师群体里有未来的鲁迅,未来的伏尔泰,你再疯狂叫嚣,只要他们笔尖一动,你和你的破烂洋思就芳名永驻,万世潇洒。
游客2012-03-25
15:16
7、回复:洋思经验之弊端
如果是为了出名而肆意夸大洋思的成效,这是教育界的悲哀。
游客2012-03-25
15:16
8、回复:洋思经验之弊端
如果是为了出名而肆意夸大洋思的成效,这是教育界的悲哀。
游客2012-07-20
15:49
9、回复:洋思经验之弊端
说得好,支持!!!
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